時空寶盒

目標 : 
1.認識自己社區垃圾的種類。
2.了解社區中垃圾對生活帶的影響。
3.設計自己理想家庭的圖像。
4.利用身邊的垃圾完成自己理想。
5.了解資源可再度被利用。

進行方式 :
1.老師透過影片教學，讓學生了解空間的規畫，並講解各種內部間格、擺設的優缺點。
2.利用圖形介紹，讓學生了解單點透視圖。老師於課堂上拿鞋盒講解，教導學生實作時該注意事項，如何讓作品穩固呈現，尤其立體部分。
3.讓學生開始構圖，接著完成底部構圖。
4.老師協助裁切，學生裁剪黏貼。
5.學生利用各種不同紙板，完成小家具。

成果描述 :
1.提升學生藝術欣賞、空間與生活美感學習。
2.促進學生規劃、組織與實踐能力。
3.學習初步室內設計概念。
4.個人與群體人我合作關係。
5.校園環境裝置藝術表現。

實施心得 :
1.許多學生是第一次嘗試利用平面的紙板摺疊成立體家具，雖然成品不是很精緻，但可以從中看到學生的創意。在黏貼紙板或家具時，熱熔膠的使用也是老師代為進行，所以學生還是會花點時間在排隊等待上，但學生看到自己的作品慢慢成形，心中的成就感油然而生。
2.活動藉由組員互相討論寶盒內的各項物件設計，讓孩子學會總體規劃時，需多層次的考量室內空間的配置與形成，藉由簡單的各種紙類將原本不起眼的鞋盒變成一間間的房子。

學習者心得 :
1.老師透過淺顯有趣的實際操作並結合豐富的環保媒材，讓我們探索空間與生活美感的學習。我們也發揮小組創作與群體合作的關係，讓自己更加有信心去試著動手嘗試。
2.我們把平凡的紙盒加上大家的創意變成一間一間可愛的屋子，實在是太有趣了!