|目標：
1. 讓學生實際參觀農作物的種植情況，體驗農民的辛苦。
2. 經由農場志工解說，讓學生了解資源再利用的好處與重要性。
3. 藉由參觀各種蔬果的生長狀況，知道每天所吃的食物原貌。
4. 參觀農場環境，享受大自然的美與特別，使學生能多接觸大自然的意願。
|進行方式：
1. 由1/2農場志工介紹廚餘堆肥的過程，並說明廚餘再利用的安全性及重要性，讓學生了解有機農作物的種植方法，及食用安全。
2. 帶著學生參觀農場，介紹我們平常常吃的蔬菜生長的樣貌，使學生對自己食用的蔬菜有初步的概念。
3. 藉由提問，讓學生在參觀的過程，留下深刻的印象。
4. 最後在2/1農場的涼亭休息，吃著餅乾，喝著志工阿嬤主的有機紅茶，吹著涼涼的風，享受大自然豐富的景色。
|成果描述：
學生在農場參觀的過程中，充滿了好奇心，不斷有人發問問題，他們看到平常吃的蔬菜種在土裡面，和煮好的食物的樣子完全不一樣，覺得很新奇。志工向大家解說廚餘回收後做成有機肥，以及蔬菜栽種的過程，讓學生對於自己每天吃的食物有更多的認識。當他們親身體驗為種在主裡蔬菜澆水時，才發現農作真的不容易。
回學校後，學生在下課後會常討論這次參觀農場活動的情形，吃午餐時更能珍惜餐盤中的食物，全部吃光光。
|實施心得：
藉由這次的1/2農場校外參觀，可以讓學生走出教室，親自觀察大自然植物生長的情形，增加學生的生活經驗。
在這次的活動中，我發現學生在觀察中學會發問問題，而且會想要知道餐桌上煮好的菜，原來是長怎樣。當他們近距離的觀察蔬菜栽種的樣子時，更能感受到農夫平日栽種蔬菜辛苦的一面，也能體驗大自然生命力的奇妙。
參觀後，學生用餐的情況有改善，學生會更認真把餐盤內的飯菜吃光光，更珍惜食物。
|學習者心得：
經過這次的農場參觀，發現農夫真的很辛苦。我要更加珍惜每天餐盤內的食物，一定都要吃光光，不浪費農夫辛苦栽種的蔬菜稻米，要當個愛物惜物，懂得感恩的好孩子。
我也要常常請爸爸帶我到戶外去玩，可以多認識大自然，也可以享受戶外美麗的景色。
|補充：
帶孩子走出戶外，可以讓他們有機會有不一樣的學習方式，知識不再只出現在課本裡，能實際去接觸不同的事務，學習親眼去觀察、親手做做看，增加孩子的生活經驗，也能讓他們有愛物惜物，感恩知足的態度。
