墾丁森林遊樂區環境解說

目標：

經由感官覺知能力的訓練(觀察、分類、排序、空間關係、測量、推論、預測、分析與詮釋)，培養學生對各種環境破壞及污染的覺知，以及對自然環境和人為環境美的欣賞與敏感性。

進行方式：

以戶外教學方式聘請森林遊樂區環境教育專業人員進行生態導覽解說，教導人與環境互動互依關係，尊重環境中各類生物的生存價值，及人與生物間的倫理關係

成果描述：

同學們認識恆春半島當地特有種植物以及其他特殊植物如棋盤腳、銀葉板根...等，瞭解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係。能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

實施心得：

帶領學生接受國家森林志工專業導覽，瞭解墾丁森林遊樂區許多資訊，遊樂區內熱帶森林茂密，了許多國內外的熱帶植物。高位珊瑚礁及石灰岩地形，也是台灣少見的地形景觀。 森林遊樂區猶如公共戶外教室，有著許多大自然的寶藏等待孩童們發掘，其實身為教師也上了一課，但願課程改革能多一點戶外環境解說相關活動。

學習者心得：

從解說員及影片得知：由於百萬年來地殼運動不斷的作用，陸地與海洋彼此交蝕影響，造就了本區高位珊瑚礁、海蝕地形、崩崖地形等奇特的地理景觀。特殊的海陸位置加上熱帶氣候的催化，此孕育出豐富多變的生態樣貌，海岸林帶的植物群落尤其特殊罕見。 可以在山上看到珊瑚礁地形，登上觀海樓更將墾丁國家公園四周的環境及地景一覽無遺，真的是一趟寓教於樂，充滿了知識性及教育性的旅行呢！

補充：

1.本次活動讓我們深深體會讀萬卷書行萬里路，大自然的鬼斧神工及偉大。 2.雖然有些路爬山坡，景色優美讓人不知不覺忘掉辛苦，解說活動很有價值。

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